（2025）

第四届青海省原创舞蹈大赛舞评

舞蹈的技艺、故事与内在逻辑

——评第四届青海省原创舞蹈大赛

青海省艺术研究所  辛秉文

第四届青海省原创舞蹈大赛的盛大举办，既是对青海舞蹈教育发展、人才培养质量、创作创新能力的综合检阅，也是舞蹈技艺交流与编创理念碰撞的学术盛会。在观摩本届大赛少儿组、群文组及专业组的精彩角逐后，笔者选取部分舞蹈作品，结合赛事亮点浅谈几点观赛感悟。

首先，本届大赛的参与单位涵盖各级各类学校、文化馆及专业院团，分别代表学校舞蹈教育、群众舞蹈普及与专业舞蹈技艺三大领域。这种多元化构成不仅形成了融合教育性、专业性与群众性的参与格局，更直观彰显了赛事广泛的社会动员力与文化辐射力。大赛期间，青海大剧院座无虚席，每当舞台呈现高光时刻，全场掌声雷动、喝彩不断，热烈氛围贯穿赛事全程。

其次，本届大赛各参赛组别鲜明展现了各自的艺术定位，更凸显了编导的匠心巧思。以少儿组为例，青海省青少年活动中心选送的《金色的云朵》颇具代表性：作品以少儿金曲《上学歌》变奏曲为主旋律，通过直观的舞蹈语汇、场景设计与叙事结构，构建起无需复杂解读的情感通道，让观众能迅速沉浸其中。作品不仅生动再现了孩子们积极向上的校园生活与精神风貌，更以童真视角搭建起跨越代际的情感共鸣，带领观众重温童年记忆，实现了“拾光重现”的审美沟通。

值得关注的是，格尔木青少年活动中心《温都苏》、德令哈悠音艺术培训学校《燃饭香里跳童谣》、海南州共和县民族中学《草原垒梦》、西宁少年宫《河湟花棍》等作品，均依托本土民族文化语境，将传统舞蹈元素与现代编创手法相融合。这些作品在音乐编排上实现民族音乐与舞蹈技艺的深度耦合，配合特色服饰与精心设计的舞台美术，构建出极具地域辨识度的文化场景。其叙事逻辑清晰自洽，艺术表达直观有力，成功实现了传统文化的创造性转化。少儿组中，青海省特殊教育学校的《大地之舞》尤为亮眼。作品通过模仿动物姿态的舞蹈语汇，展现青海独特的生态之美，呼应“人与自然生命共同体”的时代命题。表演中，四位教师从不同方位进行专业引导，既保障了特殊儿童对舞蹈意蕴的精准呈现，也体现了特殊教育中艺术赋能的独特价值。孩子们以真挚的演绎传递出对生命的热爱，这份超越技巧的艺术表达赢得全场热烈掌声，堪称社会对特殊教育成果的最动人礼赞。笔者认为，我们在创编少儿舞蹈方面不需要过多的抽象思维，就要将传承传统文化放在首位，结合表演者的自身特质，展现其审美价值，这也是艺术自觉中的文化特性、艺术自身需要和个体生命的独特属性与价值体现。

舞蹈艺术绝对是一种肢体语言审美，“为艺术而艺术”是追求自身规律的特征。专业组比赛中，海西州民族歌舞团创排的《折箭凝心》、果洛州民族歌舞团创排的《史诗·印》、海南州民族歌舞团创排的《牧云者》、海北州民族歌舞团创排的《觉如》等佳作，共同构成本届赛事的艺术巅峰。这些作品在创编立意、音乐编排、肢体技艺与情感表达的维度上，均树立起示范，既多维呈现出青海舞蹈艺术的发展高度与创作视野，亦引导观众怀揣鉴赏与审视的目光，在赞叹之余更生发出对青海舞蹈艺术未来发展的无限期许。